Powitanie wiosny

Powitanie wiosny to dla każdego przedszkolaka wyczekiwane wydarzenie. Ogromne emocje wśród dzieci wzbudziły już same przygotowania, które rozpoczęliśmy dużo wcześniej niż kalendarzowe nadejście wiosny. Podczas licznych spacerów, szukaliśmy oznak nowej pory roku, poznaliśmy również piosenki o tematyce wiosennej. Dzieci z wielkim zaangażowaniem pomagały w wykonaniu wiosennych kwiatów z bibuły i grzechotek pozwalających „budzić” wiosnę. Podczas zajęć w sali symbolicznie żegnały bałwanka, witały Panią Wiosnę , wspólnie z nią tańczyły taniec kwiatów i powracających ptaków, do utworów P. Czajkowskiego, rozwiązywały zagadki o wiosennych kwiatach i ptakach. Następnie każdy przedszkolak wykonał symboliczny plakat pod hasłem:” Żegnaj zimo! – Witaj wiosno!”  Najbardziej oczekiwaną przez dzieci atrakcją był spacer po najbliższej okolic y. Trzymając w rękach kwiaty i grzechotki, kolorowym korowodem wyruszyły do parku i okrzykami „Precz zimo zła” próbowały ją odstraszyć , a potem śpiewały piosenki o wiośnie. I tak kolorowym, ale już wiosennym, uśmiechniętym pochodem wróciły do przedszkola.

Kodowanie na dywanie i programowanie…

Matematyka dla dzieci w wieku przedszkolnym, może być ciekawa, łatwa i postrzegana jako zabawa. Taką możliwość dają nam zabawy z matą edukacyjną Mistrzów Kodowania (MK) – to nasza baza. Mata pozwala nauczycielowi, tak skonstruować zajęcia dydaktyczne, żeby stroną aktywną było dziecko, które poprzez manipulowanie przedmiotami, materiałem MK, nabiera doświadczeń, tak ważnych w procesach poznawczych. Dodatkowo zajęciom towarzyszy spora dawka ruchu i częste zmiany aktywności. Dzieci do działania na macie wykorzystują kartoniki – tzw. klocki z różnymi symbolami, znakami, obrazkami, liczmanami, cyframi, kierunkami ruchu itp. Kodowaliśmy na osiach, odczytywaliśmy drogę do celu i kodowaliśmy ją – sekwencje kodowania i rozkodowywania, tworzyliśmy historyjki obrazkowe, rytmy, utrwalaliśmy umiejętność liczenia i znajomość cyfr, układaliśmy sudoku  itp. Mata MK umożliwiła nam naukę przez zabawę, przez doświadczanie, z ruchem w tle.
W naszej grupie również chętnie bawimy się i uczymy z robotem MIND, SUPER DOC który wprowadza dzieci w świat programowania i robotyki, Robot i jego umiejętności, mają charakter edukacyjny, ponieważ poprzez zabawę z nim dzieci wchodzą w świat programowania, logicznego myślenia skupionego na rozwiązywaniu problemów i kreatywnego podejścia do zadań. Zajęcia z robotyki rozwijają kreatywność, wyobraźnię przestrzenną, zdolności manualne oraz umiejętność logicznego myślenia i planowania. Dzieci były zachwycone, słuchały i wydawały polecenia dla MIND-a, jak zaczarowane. MIND pokazał jak umie się przedstawić, narysować rzecz o którą proszą przedszkolaki i zdobywać określone zadania na macie. Na pewno to nie będzie ostatnie spotkanie z naszym małym przyjacielem.
Do zabaw rozwijających kompetencje matematyczne wykorzystujemy także zabawy interaktywne. Zajęcia te  sprawiają dzieciom radość, satysfakcję i poczucie odniesionego sukcesu. Są formą rozrywki i przyjemnie spędzonym czasem. W ten sposób rozwija się myślenie, tworzą się pojęcia i dziecko nabywa nowe umiejętności, lub doskonali i utrwala, już nabyte.

„W naszym przedszkolu pełno muzyki jest…”

To słowa znanej dzieciom zabawy ze śpiewem wg. Marty Bogdanowicz i rzeczywiście muzyka towarzyszy człowiekowi od wczesnego dzieciństwa. Jest ona swoistym, naturalnym językiem rozumianym przez każdego członka danej wspólnoty. Dziecko żyje w mniej lub bardziej skomplikowanym świecie dźwięków, na które składają się odgłosy życia codziennego, piosenki, śpiewanki wykonywane przez najbliższych, melodie słyszane w radiu i telewizji oraz inne dźwięki z najbliższego otoczenia. Większość dzieci pierwszy świadomy kontakt z muzyką nawiązuje dopiero w przedszkolu. Zatem przed nauczycielką przedszkola postawione jest piękne, ale trudne zadanie – wprowadzenia dzieci w świat muzyki. Podczas serii zajęć muzycznych w naszej grupie, dzieci poznały wygląd, dźwięk i cechy charakterystyczne i fachowe nazwy instrumentów perkusyjnych., tajniki gry na kolorowych dzwonkach, symboliczną budowę gamy C- dur , akompaniowały do prostych piosenek i utworów muzyki klasycznej (np.Polka trisch – trasch J. Straussa, ), słuchały utworów muzyki klasycznej, improwizowały ruchem usłyszane melodie, układały aranżacje ruchowo-taneczne do „ Tańca węgierskiego” Johanesa Bramhsa z użyciem szyfonowych chusteczek, wygrywały proste melodie na kolorowych dzwonkach. Dzieci wykonały również własne instrumenty – grzechotki z plastikowych butelek i nasion: fasoli, grochu, soczewicy czy ryżu . Ozdabiały grzechotki elementami z kolorowego papieru, naklejkami . Oczywiście używały je podczas rytmizacji ulubionych piosenek.

Dzień Kobiet w naszej grupie

„Dla Was dziś kwiaty i uśmiechy.
I pierwszy promień bliskiej wiosny.
Dzień bez kłopotów i bez trosk.
Dużo radości.
Dla mamy, Pani, dla dziewczynek,

W domu, w przedszkolu, na wycieczce.
Każdego dnia dobry uczynek –
To jest od chłopców upominek”

8 maca to wyjątkowy dzień w roku. Wtedy swoje święto obchodzą wszystkie kobiety, zarówno te duże, jak i te małe. W tym szczególnym dniu chłopcy z naszej grupy składali życzenia dziewczynkom i swoim paniom. Nie obyło się bez cukierków, drobnych upominków i kwiatów. Z dziewczęcych buź uśmiech nie schodził przez calutki dzień, a chłopcy zachowywali się jak prawdziwi gentlemani, byli przemili, uczynni i sympatyczni.
Panie i dziewczynki dziękują chłopcom za piękne życzenia, kwiaty i promienny uśmiech…
Święto Kobiet, które corocznie obchodzimy w naszym przedszkolu, to doskonały sposób do kształtowania u dzieci szacunku, podkreślenia roli kobiet w rodzinie i społeczeństwie.

Projekt edukacyjny „KSIĄŻKA”

Na początku projektu „Książka” grupa VI wspólnie zastanawiała się czego chciałaby dowiedzieć się o książce oraz spisała rzeczy, które o książce już wie. Podczas trwania projektu staraliśmy się odpowiedzieć na te pytania poprzez różne aktywności. Na początku odbyliśmy wirtualne wycieczki do biblioteki, drukarni i księgarni. Dowiedzieliśmy się jak należy szanować książki, co to jest okładka, strona, kartka, grzbiet książki oraz zakładka. Wykonywaliśmy także własne zakładki do książek. Stworzyliśmy własną biblioteczkę przedszkolną z której zbiorów mogą korzystać dzieci. Dowiedzieliśmy się także na czym polega praca bibliotekarza, księgarza, drukarza oraz pisarza. Dowiedzieliśmy się co to jest książka elektroniczna oraz jak z niej korzystać. Dzieci poznały różne rodzaje książek, ich budowę, różnice między książką a audiobookiem; zapoznały się z nowymi terminami dotyczącymi tematyki książek i czytelnictwa, np.: tytuł, spis treści, pisarz, poeta; miały możliwość przedstawienia treści bajki w formie teatrzyku z wykorzystaniem pacynek. Dzieci dowiedziały się też skąd się bierze papier oraz poznały zawody ludzi pracujących nad powstaniem książki. Poprzez działalność plastyczną stały się autorami własnej książeczki z ilustracjami do poznanych utworów. Zakończenie projektu odbyło się w formie quizu, zagadek słowno-obrazkowych ”To już wiemy!” oraz przedstawienie prezentacji multimedialnej z przebiegu projektu. Realizacja projektu edukacyjnego „Książka” w grupie przedszkolnej miała być przede wszystkim zachętą, by dzieci chętniej i częściej sięgały po książki. Mamy nadzieję, że teraz książka stanie się ich wiernym przyjacielem.

 

Ważenie i mierzenie pojemności płynów

Ważenie, jest potrzebną umiejętnością życiową człowieka. Realizacja tego zagadnienia wiąże się z organizowaniem zabaw i zajęć, w których dzieci mogą samodzielnie manipulować przedmiotami, porównywać je i oceniać ich ciężar (masę). Chcąc określić ciężar dziecko musi go „czuć” wyważając w rękach – taka ocena jest możliwa przy wyraźnych różnicach ciężaru. Dokładniejszej oceny dokona dziecko za pomocą wagi szalkowej. Zabawy z wagą pozwoliły porównać ciężar przedmiotów i określić, co jest cięższe, lżejsze lub waży tyle samo. Podobne znaczenie jak ważenie. ma mierzenie płynów. W pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym podczas zajęć z mierzenia płynów należy skupić się na osiągnięciu następującego celu: co zrobić, aby dzieci wiedziały, że płynu jest tyle samo, chociaż po przelaniu wydaje się go więcej albo mniej. I właśnie poprzez doświadczenia z wagą , wodą i różnymi pojemnikami, dzieci z naszej grupy mogły przekonać się , o tych ważnych zależnościach i zasadach i umiejętnościach życiowych by móc określić co jest cięższe, a co lżejsze, lub czy w tym pojemniku jest więcej wody, mniej, czy tyle samo.

Tłusty Czwartek

11 lutego dzieci z naszej grupy świętowały “dzień pączka” w tak zwany Tłusty Czwartek. W tym słodkim i przepełnionym uśmiechem dniu dzieci wysłuchały wierszy, przysłów związanych z tłustym czwartkiem. Wykonały również prace plastyczne związane z tematem przewodnim dnia, rozwiązywały zadania i łamigłówki, na koniec same miały możliwość skosztowania tego o czym dowiedziały się podczas zajęć. Pączki smakowały wybornie DZIĘKUJEMY!!!

Wszyscy bawią się wspaniale, jak co roku w karnawale

 Bal karnawałowy dla  przedszkolaków to dzień niezwykły, często wyczekiwany przez wiele tygodni. Jest atrakcją bardzo lubianą przez dzieci, dostarczającą im wielu przeżyć i radości.
Tak też było u nas w dniu 27 stycznia. Tego dnia  już od rana w przedszkolu pojawiały się kolorowe postacie. Dzieci przebrane były za  bohaterów znanych bajek, w salach przedszkolnych można było spotkać wróżki, królewny, Elzę, jednorożca , czarodziejki, delikatne motylki, rycerzy, piratów, policjantów, Spider-Mana, Batmana i innych postaci , nie sposób zliczyć i wymienić tych wszystkich. Rozpoznać dzieci było bardzo trudno. Przedszkolaki świetnie się bawiły w swoich salach wspólnie z paniami z grupy. Były konkursy i zabawy. Muzyka porwała wszystkich do tańca w rytm samby, walczyka i  Kaczuch i nnych wspaniałych karnawałowych hitów. W trakcie zabawy i szaleńst w. Wspólna zabawa przyniosła wiele radości naszym wychowankom, a to było głównym celem tego balu.

Dziękujemy dzieciom i rodzicom za zaangażowanie
w przygotowanie pięknych balowych strojów.
Kolejny bal karnawałowy już za rok!

Dzień Babci i Dziadka w naszej grupie

W zimowy styczeń wpisane są szczególne dni, które wzbudzają ogromne, radosne emocje. To oczywiście święto Babci i Dziadka.
Dziadkowie to wielki skarb dla wnuków, oni czynią ich dzieciństwo bardziej pełnym, udanym i szczęśliwym. Babcia i dziadek mają zawsze dla nich czas, umieją pocieszyć, są cierpliwi, zawsze rozumieją ich dziecięce rozterki, ale przede wszystkim bezgranicznie je kochają. Wnuczęta są dla nich radością życia.
Dlatego, w podzięce za ich wielkie serce, w dniu 21 stycznia 2021roku w naszej grupie odbyła się uroczystość z okazji Ich święta. Ze względu na wiadomą wszystkim szczególną sytuację, dziadkowie nie mogli bezpośrednio uczestniczyć w przedszkolnym spotkaniu z wnukami, lecz mieli okazję obejrzeć występ i życzenia dzieci za pośrednictwem nauczycielek i rodziców online w swoich domach. Jeżeli nie to poniższe linki pozwolą Im obejrzeć występ swoich wnucząt.

 

Zimowe zabawy – pomagamy ptakom

Pani Zima postanowiła nas w końcu odwiedzić i wraz z rozpoczęciem się zimowych ferii sypnęła nam białym, puszystym śniegiem. Sprawiła tym samym wielką radość naszym przedszkolakom, które postanowiły wykorzystać jej uroki i pobawić się na śniegu w przedszkolnym ogrodzie. Dzieci oddały się zimowemu szaleństwu, rzucając śnieżkami do siebie oraz lepiąc śniegowego bałwana. Wszystkie dzieci wiedziały, że zabawy na świeżym powietrzu to świetna rozrywka.
Zima to też trudny czas dla ptaków w ogrodzie. Trudno znaleźć im cokolwiek do jedzenia, gdyż wszystko zasypał śnieg. Poszukiwania na mrozie pochłaniają cenną energię. W ogrodzie pokrytym śniegową pierzynką często możemy spotkać wróble, sikory, dzięcioły, gawrony, kosy, gołębie. Wielu ptakom nie uda się przetrwać ciężkich zimowych warunków – niskiej temperatury i opadów. Aby pomóc im w przetrwaniu zimy nasze przedszkolaki dokarmiają je systematycznie. Ptaki szybko przyzwyczajają się do takiego źródła pokarmu i często nas odwiedzają.